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【专题评论】深刻把握学习教育的内涵实质

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  • 2019-07-04
  • 华塑股份


学习教育,是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的基础环节和切入点,也是贯穿主题教育全过程的一根红线。只有抓好抓细学习教育,强化深化理论武装,筑牢筑实思想根基,才能保障调查研究不跑偏、检视问题不虚浮、整改落实不走样,确保主题教育取得真真正正的效果。

抓实学习教育,是我们党与时俱进,始终保持先进性的优良传统。但是,部分党员干部,没有真正理解和把握学习教育的深刻内涵,造成学与习割裂,教和育脱节,导致学习教育模式官样化、过程形式化、效果浅表化。学而明理,习为笃行;教则成风,育以修身。只有牢牢把握住学习教育的这四个方面,深刻领会其实质,才能保证主题教育扎实有效开展。

在勤思善悟中“学”。“为学之道,必本于思”。学习的本质在于思考,缺乏思考的学习是空洞的,真谛在于领悟,缺少领悟的学习是孤立的。思考是连接理论与实践的桥梁,领悟是联通继承与创新的经络。在学习的过程中,我们必须把原著中蕴含的深刻内涵与质量时代建设的战略方向结合起来,时时“想一想”,把习近平新时代中国特色社会主义思想中深藏的理政智慧、发展方略与“586”的工作部署结合起来,常常“悟一悟”,真正消化吸收汲取的知识养分,将理论知识的精髓印在脑中、刻在心里、融入血液,才能通过学习寻得提质增效的制胜法宝,找到困局顽症的化解良方。

在知行合一中“习”。“凡贵通者,贵其能用也”。习是实践,是实干,是学的根本目的。学的落脚点在于习,在于指导工作,在于解决问题。用正确的理论指导实践,在实践中检验和发展理论,是我党一直以来的优良作风。我们要大力倡导“实学常习”之风,将学与习紧密结合、深度融合,以创新发展理念引领高质量发展,以全面深化改革方法论指导转型提速,以人民性特质衡量工作得失,以从严治党理论净化肌体,真正做到学以致用、学用相长。

在以上率下中“教”。“人不率则不从,身不先则不信”。教的本质是身教、行教,是以身作则、上行下效。党员是旗帜,干部是标杆,在工作生活中,群众看党员,在学习教育时,党员看干部。领导干部能不能从根本上强化责任意识,在行动上做好表率,是学习教育能不能在集团公司全体党员中铺开的关键。这就要求领导干部,特别是基层主要领导,必须要坚持“先”字当头,树立先学先想的良好形象,要坚持“实”字为本,营造实干实做的向上氛围,要坚持“新”字当先,培塑革新创新的先进文化,才能确保主题教育取得真实效、达到真目的。

在修身立行中“育”。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。育是正心修身,是养性韫德。习近平总书记曾告诫全党:“国无德不兴,人无德不立。”开展学习教育,关键在育,在于促进党员干部自觉净化思想、提高境界、增强修养、纯洁党性,在于提升干部队伍整体素养和战斗力,在于基层营造积极向上、健康洁净的政治生态。这就需要我们将育作为学习教育的落脚点,用“学”磨砺勇于担当、敢于作为的品格,用“习”锤炼锐意进取、开拓创新的精神,用“教”引领甘于平凡、无私奉献的风气,将学习教育开展成为解决党员队伍思想问题和作风问题的特效药、长效药。

(摘自集团公司网站)


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